「做家事」影響孩子未來！【蘇昭宗分享】

哈佛大學研究發現... 「做家事」影響孩子未來！！讓孩子不抗拒家事，得這樣安排！

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哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，

得出一個驚人的結論：

愛做家事的孩子和不愛作家事的孩子，

成年之後的就業率為15比1，犯罪率是1比10！

另有專家指出，在孩子的成長過程中，

家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發展

以及責任感的培養有著密不可分的關系。

在美國，孩子不論年齡大小，

都是重要的家庭成員，

所以告訴孩子在家庭中應該負起的責任是很重要的，

而承擔家務則是最好的方式。

不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動？

9-24個月：

可以給孩子一些簡單易行的指示，

比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱裡。

2-3歲：

可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，

或當家長請求幫助時幫忙拿取東西；

幫媽媽把衣服掛上衣架；使用馬桶；

刷牙；澆花（父母給孩子適量的水）；

晚上睡前整理自己的玩具。

3-4歲：

更好地使用馬桶、洗手、更仔細地刷牙；

認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物；

到大門口取回地上的報紙；睡前幫媽媽鋪床，

如拿枕頭、被子等；

飯後自己把盤碗放到廚房水池裡；

幫助媽媽把疊好的乾凈衣服放回衣櫃；

把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子裡。

4-5歲：

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，

並能獨立到信箱裡取回信件；自己鋪床；

準備餐桌；飯後把髒的餐具放回廚房；

把洗好烘乾的衣服疊好放回衣柜；

自己準備第二天要穿的衣服。

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5-6歲：

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，

並能幫忙擦桌子；鋪床/換床單

（從幫媽媽把髒床單拿走，並拿來乾凈的床單開始）；

自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋

（以及各種第二天上學用的東西）；

收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）。

6-7歲：

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，

並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。

7-12歲：

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，

並能做簡單的飯、幫忙洗車、吸地擦地；

清理洗手間、廁所、掃樹葉，掃雪；

會用洗衣機和烘乾機；

把垃圾箱搬到門口街上（有垃圾車來收）。

13歲以上：

不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，

並能換燈泡、換吸塵器裡的垃圾袋；

擦玻璃（裡外兩面）、清理冰箱；

清理爐臺、烤箱、做飯，列出要買的東西的清單；

洗衣服（全過程，包括洗衣、烘衣物）、修理草坪。

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凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，

長大了多不能吃苦，獨立能力差，

工作成就平平。

因此，望子成龍的父母從孩童起

就應為孩子創造一種環境和條件，

對孩子進行早期勞動訓練，

讓孩子做能力所及的事情，

讓孩子生成一雙勤勞手，使其終身受益。

孩子在體驗中長大，體驗越多，感受越深。

凡是孩子能做到的事情，家長盡量不要替他去做。

孩子進一步大人退一步，這就叫成長。

美國專家談孩子學做家務

孩子是否已經到可以幫忙一些簡單的家務事的年齡，

應該如何幫助孩子養成幫助做家務的良好習慣，

來自美國的早期教育專家為您提供以下建議：

如果你曾經有過要求你的孩子

收拾桌子或是他的玩具的經歷，

你就會知道這絕對是一場艱難的戰爭，

一個處於學齡前階段（3-6歲）兒童

已經開始能對大人的要求表現不耐煩和抵制的情緒。

可能會使你感到要求他去做還不如自己做來得容易。

對父母來說，剛開始時與其說是讓孩子幫忙，

還不如說是給父母增加負擔。

但這卻是培養孩子養成幫助人的良好習慣的大好時機。

四五歲的孩子已經具備了用以完成簡單的家務勞動

所要求的良好的協調能力、靈敏度和集中力。

即使他們不能完全理解父母的意圖，

對孩子來說也家務勞動是益處多多。

父母要充分信任孩子，

讓他們發揮自信去獨立完成某件工作。

同時也要幫助孩子理解幫助他人

是每個人應盡的責任和義務。

盡管孩子們會覺得做一些家務勞動是件有趣的事情，

但想讓孩子養成良好的習慣卻非易事。

這個年齡段的孩子渴望被人依賴。

所以要求孩子形成作家務的好習慣卻非不可能。

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如何讓孩子輕松的，持久地養成這個好習慣，

以下幾點家長必須注意：

1、讓孩子感到自己的重要性

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，

告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，

會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛樂。

2、給孩子提供選擇的權利

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，

讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，

這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。

從而心甘情願去做自己選擇的工作。

3、把任務細致化，並給孩子做示範

一個整體的概念（像“把你的房間收拾好”）

可能會讓孩子困惑並挫敗孩子的積極性。

把一個任務分拆成數個步驟

（把玩具裝進玩具箱，把書放到書架上擺整齊等），

這樣他才會確切的理解你的要求。

另外，父母應該親自給孩子做示範，

回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。

父母的耐心是非常至關重要的，

即使他忘記了某個步驟，不要批評他，

高高興興地提醒他知道他記住為止。

4、忘記“完美主義”

對這個年齡孩子來說，

積極地參與比起結果來說更為重要。

如果你的孩子洗的襪子不夠乾凈，擦的桌子不夠亮，

不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，

更會降低他與人合作的意愿。

如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，

那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

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5、給孩子提供合適的工具

不要給孩子一把比他還高的掃把，

給他一個小小的掃把用來把案板上的麵包屑清掃乾凈。

如果你想讓她幫你收拾飯桌，

那麼，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

6、給孩子做個好榜樣

父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，

這會給孩子傳達一個信息，

做家務是一件非常可怕的事。

父母應盡量讓孩子認識到，

幫助大人盡快做完這些事

就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

7、不要強迫孩子

不要採用強迫的方式，

給孩子留一個緩和的過程或一點餘地。

比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，

你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵

表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣

帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是

給孩子制定一個合理的計劃：

把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表，

每當她順利完成其中的一個步驟，

就獎勵她一顆小紅星。

當他順利地完成整件任務，

獎勵他一件他所希望得到的合理的獎勵，

注意了，不要用金錢和物質獎勵。

9、合理安排所有任務

對學齡前兒童來說，

重復做某件事就會讓孩子感到乏味。

所以應該不斷地變換任務內容，

但絕不要打破傳統的習慣分工，

例如讓男孩子拖廚房的地，

女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10、給孩子發展的空間

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，

就應該給他/她提出更高的要求，

擴大他/她的工作范圍。

比如，他可以熟練的衣服分類工作，

那在你的指導下，

就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

為了孩子好...

請教導他如何做家事！！

(文章來源)

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Posted in: 做家事